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  • CJL - Mandat 4
    ou malentendants Ces services offerts à 31 enfants à travers la province par une enseignante bientôt deux consistent à des visites au foyer soit par l enseignante soit par une intervenante au domicile désignée par elle L intervention consiste essentiellement à accompagner les parents dans leur choix d un mode de communication à l intention de leur enfant sourd ou malentendant choix qui pourrait s arrêter sur un appareil MF

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  • CJL - Mandat 5
    quant à l enseignement de la lecture de l écriture des mathématiques du lien entre la langue parlée et l écriture et de la technologie Par le biais de son Conseil d école les parents ont manifesté un intérêt particulier pour des thématiques telles le rôle du langage dans l apprentissage l estime de soi chez l enfant et le processus de réinsertion dans le système scolaire régulier Comme le sont plusieurs institutions du genre en Ontario le Centre Jules Léger est un fournisseur autorisé par l Ordre des enseignantes et des enseignants de l Ontario Sous la rubrique générale de l enfance en difficulté il a déjà livré des formations quant à l enseignement de la lecture de l écriture et des mathématiques Sous la rubrique générale des communications aux parents le Centre Jules Léger en partenariat avec le RÉSO a livré des cours crédités en LSQ Services résidentiels Passé L administration des services résidentiels autant que ses chefs d équipe ont été les auteurs d un partenariat entre le Centre Jules Léger et la Cité Collégiale dans le but de former nos écucateurs et éducatrices sourd e s en Techniques d enseignement spécialisé Ce programme de quatre ans a été livré avec succès auprès de 7 éducateurs et éducatrices qui en juin 2002 devenaient les premiers finissants francophones sourds à compléter ce programme conduisant à la certfication en Techniques d enseignement spécialisé École provinciale Passé Dans un partenariat avec l Université d Ottawa l école provinciale au Centre Jules Léger a soutenu plusieurs initiatives de formation dans le domaine de l enseignement auprès des personnes sourdes et malentendantes autant qu auprès des personnes aveugles ou en basse vision Sous ce partenariat l équipe de l école provinciale aura été une composante essentielle à la rédaction du contenu du

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  • CJL - Mandat 6
    l Université d Ottawa et l équipe de la résidence du Centre Jules Léger ainsi que les élèves résidents 2003 Stratégies heuristiques dans la résolution de problème Étude par le Dr Jean Claude Boyer de la Faculté de l éducation de l université d ottawa et Marc Côté consultant au Centre Jules Léger Les résultats partiels de cette recherche ont été présentés lors d un colloque tenu à l Université de Sherbrooke 1999 2002 Le profil de l enfant en difficulté d apprentissage dans le contexte de la résolution de problème Étude par le Dr Raynald Lacasse et le Dr François Desjardins de la Faculté d éducation de l Université d Ottawa André L Duguay et Marie Trahan consultants au Centre Jules Léger 1991 1994 Le processus d écriture et l enfant en difficulté d apprentissage Étude par la professeure Marie Jeanne Rossier de l Université d Ottawa et André L Duguay du Centre Jules Léger 1988 Normalisation du test O R T H Étude par la professeure Marie Jeanne Rossier de l Université d Ottawa et André L Duguay du Centre Jules Léger 1983 Au delà de la recherche signalée plus haut plusieurs documents ont été écrits et publiés

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  • CJL - Mandat 7
    et mettrait en valeur les forces de l enfant Les informations relatives à l obtention des AAS seraient incorporées au document Une rencontre permet aux parents au personnel de l école et de la résidence ainsi qu aux autorités des conseils scolaires de faire valoir les besoins de l enfant et ainsi harmoniser les services pour une réinsertion sans failles Un appui supplémentaire est souvent fourni aux parents et au

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  • CJL - Mandat 8
    deux semaines plus souvent qu autrement pour les informer des progrès et des réussites de l enfant Au delà de ces communications téléphoniques toutes les écoles au Centre Jules Léger tiennent leurs rencontres de Conseil d école où les parents reçoivent généralement l information relative à l actualité pédagogique de leurs écoles respectives En plus du bulletin scolaire informatisé en plus de la présentation formelle du Plan d enseignement individualisé

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  • École provinciale
    vision Surdicécité Formulaires requis Autorisation des parents Demande de service en surdité Pour plus de renseignements SVP communiquer avec Ottawa Nelly Coulange Services consultatifs Centre Jules Léger 281 avenue Lanark Ottawa ON K1Z 6R8 Téléphone 613 761 3418 Télécopieur 613

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  • École provinciale
    parents Demande de service en cécité et basse vision Rapport médical de la vision Commande de matériel adapté Pour plus de renseignements SVP communiquer avec Ottawa Nelly Coulange Services consultatifs Centre Jules Léger 281 avenue Lanark Ottawa ON K1Z 6R8

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  • École provinciale
    vision Surdicécité Formulaires requis Autorisation des parents Demande de service en surdicécité Pour plus de renseignements SVP communiquer avec Ottawa Nelly Coulange Services consultatifs Centre Jules Léger 281 avenue Lanark Ottawa ON K1Z 6R8 Téléphone 613 761 3418 Télécopieur 613

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