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  • ENIL et l’Independent Living Movement
    les moyens nécessaires à la mise en œuvre de la Vie Autonome afin qu elle devienne une réalité pour ses citoyens Nous demandons un renfort de la coopération entre les pays membres qui puisse de fait garantir la libre circulation des personnes handicapées sans compromettre leur autonomie Nous demandons que les gouvernements révisent leur politique en matière d autonomie en privilégiant une dynamique de transition de la vie en établissement spécialisé à la vie à domicile qui puisse favoriser une vie inclusive au sein de la société Ce changement de politique suppose d accorder aux personnes handicapées le soutien humain et financier nécessaires à l accession à la Vie Autonome 2 Créer une Direction dédiée à la politique du handicap Nous faisons appel aux groupes politiques et aux membres du Parlement Européen pour qu ils prennent acte de nos revendications et amorcent un travail de fond avec nous Leur soutien au mouvement pour la Vie Autonome apporterait plus de poids à notre voix 3 S assurer de l utilisation des bons termes tels qu ils ont été définis par le mouvement pour la Vie Autonome Nous demandons à ce que les textes et déclarations officielles traitant de la Vie Autonome respectent la terminologie et les définitions adoptées dès la création du Mouvement http www enil eu policy Parmi ces définitions clé figure le respect du choix de vie de la personne Travailler avec les pays membres permettra une meilleure compréhension des fondements de notre mouvement et de ce que nous revendiquons 4 Pour que l accompagnement des personnes à domicile soit financé par les fonds structurels et les fonds d investissements Nous demandons à ce que l accompagnement personnalisé des personnes en situation de handicap devienne un droit 5 Cesser le financement de nouveaux établissements d accueil des personnes handicapées quel que soit leur taille Nous demandons que les pays membres appliquent les règles des fonds structurels et fonds d investissements qui doivent privilégier la transition d une politique d institutionnalisation vers une politique de vie au sein de la collectivité Pour mettre en œuvre ces principes il convient de travailler avec les personnes handicapées elles mêmes et les organisations qui les représentent soutenir les initiatives d autoreprésentation mettre en place des services d accompagnement qui répondent aux aspirations des personnes et qui prennent en compte leurs droits 6 Développer le financement des organisations non gouvernementales locales ou nationales dirigées par des personnes en situation de handicap Nous estimons que les organisations dirigées par les personnes en situation de handicap sont mieux à même d apporter le soutien nécessaire aux personnes concernées de soutenir les pratiques inclusives et de travailler à l amélioration du quotidien de ces personnes Cette reconnaissance doit permettre de pérenniser l existence de ces organisations et permettre leur développement 7 Inverser les politiques de réduction budgétaire destinées à financer les services et les prestations allouées aux personnes en situation de handicap Décider l arrêt immédiat de toutes réductions budgétaires qui privent les personnes en situation de

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  • La formation
    3 formations axées sur la sensibilisation au pair accompagnement dont une cession de 2 jours en avril 2014 Les objectifs étaient les suivants sensibiliser les participants et leur donner les premiers outils pour accompagner un pair Le but plus largement étant d encadrer la pratique et de la valoriser Les objectifs pédagogiques étaient les suivants Sensibiliser à la communication à l autre dans la relation d accompagnement l écoute Prendre conscience de certains mécanismes à l œuvre dans cette relation la gestion des émotions Définir sa posture de pair accompagné et la relation accompagnant accompagné Développer son potentiel d accompagnement Une formation pour quels besoins Globalement on observe un manque d information et d accompagnement des personnes handicapées Or quand elles ont besoin d accompagnement ce besoin s exprime souvent dans l urgence Malheureusement cet accompagnement médico social est soumis à une décision préalable en provenance de la MDPH et les personnes doivent attendre des mois pour être suivis La pairémulation ou accompagnement par les pairs est une réponse à ce manque d accompagnement la personne peut être vue de façon immédiate par quelqu un qui mesure l étendue de ses problèmes Le pair accompagnement est pratiqué par les membres de la CHA permettant à d autres personnes handicapées d identifier des solutions à leurs problématiques de prendre tout simplement confiance en elles et finalement de gagner en autonomie Cet accompagnement est possible grâce à l expertise de l accompagnant handicapé grâce à son parcours de vie et à son expérience de l autonomie Un accompagnement qui favorise l empowerment la formulation de choix que l on fait pour soi même le but de l accompagnant étant de ne pas faire à la place de mais de permettre à la personne de devenir autonome ou de conserver son autonomie si

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  • La sensibilisation scolaire
    à gré Liens pratiques Ressources Vidéothèque Bibliographies Liens utiles Nous soutenir Rejoindre la CHA Faire un don Donner de son temps Devenir partenaires Notre réseau Contacts siège Structures partenaires ENIL Nos actions La sensibilisation scolaire Imprimer E mail La sensibilisation scolaire Lors de l année scolaire 2013 2014 la CHA a animé des séances de sensibilisation scolaire Le projet qui s est adressé aux classes de collège et lycée s intitulait J ai un handicap et toi la sensibilisation étant assurée par des bénévoles de l association eux mêmes concernés par une situation de handicap moteur ou visuel Puisque le changement de regard participe en amont des lois et conventions adoptées de l inclusion des personnes handicapées l association a choisi d intéresser les élèves en privilégiant un rapprochement avec les personnes concernées qui leur permette d échanger de satisfaire leur curiosité et de se forger une opinion exempte de tous préjugés Les séances ont donc abordé la dichotomie regard d autrui regard des personnes handicapées le but étant de rendre les élèves réceptifs à l impact de leurs attitudes sur la vie quotidienne d une personne handicapée Des principes furent présentés puis illustrés par le témoignage vivant de jeunes

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  • Projets en cours
    de son parcours de vie L association porte également un projet d étude sur les enjeux de la Vie Autonome L objet de la recherche 1 Acceptions des termes Autonomie Vie Autonome S appuyant sur une définition du handicap multidimensionnelle le système de compensation français permet aux personnes en situation de handicap de vivre en autonomie à domicile Cinq à six heures d aides humaines leur sont pour le plus souvent attribuées leur permettant de satisfaire des besoins essentiels tels que la toilette l élimination ou l alimentation Quand elle n est pas utilisée pour les besoins essentiels l heure quotidienne de vie sociale allouée est généralement cumulée dans la semaine permettant une parfois deux sorties hebdomadaires Pour ces personnes en état de grande dépendance ayant besoin d un tiers pour accomplir les gestes simples de la vie quotidienne les aides accordées conditionnent de fait leur autonomie Or force est de constater qu avec cinq ou six heures d aide humaine la réalité de leur autonomie se rapproche d avantage d une forme de survie à domicile plutôt que du concept de Vie Autonome L autonomie telle qu elle est définie en France et l autonomie issue du concept de Vie Autonome renvoyant à l idée de liberté et de choix sont donc deux principes qui diffèrent fondamentalement Au niveau européen et selon E N I L European Network on Independent Living la Vie Autonome est définie comme une combinaison de facteurs environnementaux et individuels permettant aux personnes handicapées de contrôler leur propre vie Elle s applique à toutes les personnes handicapées quel que soit leur niveau de dépendance La Vie Autonome induit La possibilité pour les personnes handicapées de choisir leur lieu de résidence La possibilité de décider avec qui et comment elles souhaitent vivre Que l environnement construit et les transports publics soient accessibles Qu un soutien technique soit possible Qu un accès à l accompagnement individualisé et aux services de droit commun soient possibles Selon le R I P P H Réseau International sur le Processus de Production du Handicap les facteurs environnementaux et les facteurs individuels sont définis comme suit Un facteur environnemental est une dimension sociale ou physique qui détermine l organisation et le contexte d une société Il existe pour apprécier ces facteurs des facilitateurs et des obstacles qui favorisent ou entravent la réalisation des activités courantes ou des rôles valorisés par la personne Ces activités et ces rôles permettent de déterminer entre autres la qualité de participation sociale Un facteur individuel ou personnel est une caractéristique appartenant à la personne telle que l âge le sexe l identité socioculturelle les systèmes organiques de l intégrité jusqu à la déficience importante ou encore les aptitudes capacités incapacités 2 Objectifs de la recherche A Etude comparative pour évaluer la réalité économique de la vie en institution et celle de la vie autonome le coût par individu Exemples d éléments pour la vie en Institution investissement concernant les centres médico sociaux emplois des professionnels prix de

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  • Un programme d'accompagnement vers la Vie Autonome
    loi Handicap et travail La MDPH comment ça marche Le parcours de votre dossier PCH Comment remplir votre dossier Le projet de vie Employer un assistant de vie La PCH dossier spécial Modes d intervention Le gré à gré Liens pratiques Ressources Vidéothèque Bibliographies Liens utiles Nous soutenir Rejoindre la CHA Faire un don Donner de son temps Devenir partenaires Notre réseau Contacts siège Structures partenaires ENIL Nos actions Projets

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  • Une recherche sur les enjeux de la Vie Autonome
    et travail La MDPH comment ça marche Le parcours de votre dossier PCH Comment remplir votre dossier Le projet de vie Employer un assistant de vie La PCH dossier spécial Modes d intervention Le gré à gré Liens pratiques Ressources Vidéothèque Bibliographies Liens utiles Nous soutenir Rejoindre la CHA Faire un don Donner de son temps Devenir partenaires Notre réseau Contacts siège Structures partenaires ENIL Nos actions Projets en cours

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  • Les différentes prestations du handicap
    Handicap et travail La MDPH comment ça marche Le parcours de votre dossier PCH Comment remplir votre dossier Le projet de vie Employer un assistant de vie La PCH dossier spécial Modes d intervention Le gré à gré Liens pratiques Ressources Vidéothèque Bibliographies Liens utiles Nous soutenir Rejoindre la CHA Faire un don Donner de son temps Devenir partenaires Notre réseau Contacts siège Structures partenaires ENIL En pratique Vos droits Les différentes prestations du handicap Imprimer E mail Les différentes prestations du handicap L Allocation aux Adultes Handicapés AAH Voir la fiche pratique L allocation d éducation de l enfant handicapé Voir la fiche pratique La retraite anticipée des travailleurs handicapés Voir la fiche pratique La pension d invalidité Voir la fiche pratique L allocation supplémentaire d invalidité Voir la fiche pratique La prestation de compensation du handicap les bénéficiaires Voir la fiche pratique Prestation de compensation du handicap le montant Voir la fiche pratique Prestation de compensation du handicap la nature des dépenses couvertes Voir la fiche pratique La prestation de compensation du handicap procédure et instruction de la demande Voir la fiche pratique Vous pouvez télécharger un Formulaire de demande s auprès de la MDPH ICI Vous pouvez

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  • Textes de loi
    Action sociale BENOÎT D BALZANI B Loi du 2 janvier 2002 Ambitions et enjeux les Cahiers dynamiques n 37 janvier 2006 JAEGER M Guide du secteur social et médico social professions institutions concepts Dunod 2007 296 p Imprimer E mail Loi du 11 février 2005 pour l égalité des droits et des chances la participation et la citoyenneté des personnes handicapées La loi n 2005 102 pour l égalité des droits et des chances la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a été votée le 11 février 2005 Cette loi se compose de 101 articles et donne lieu à la rédaction de plus de 80 textes d application Les axes de la loi 1er axe Définir la notion de handicap La loi de 2005 est le premier texte en France qui donne une définition globale de la notion de handicap Constitue un handicap au sens de la présente loi toute limitation d activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d une altération substantielle durable ou définitive d une ou plusieurs fonctions physiques sensorielles mentales cognitives ou psychiques d un polyhandicap ou d un trouble de santé invalidant 2e axe Compenser les conséquences du handicap Ce droit constitue l un des principes fondamentaux de la loi La personne en situation de handicap a droit à la compensation des conséquences de son handicap quels que soient l origine et la nature de sa déficience son âge ou son mode de vie Désormais c est le projet de vie de la personne qui est mis en avant En fonction de celui ci un plan de compensation est élaboré et concrétisé par la prestation de compensation qui remplace les prestations précédentes Elle permet de couvrir les besoins en aides humaines et techniques l aménagement du logement du véhicule les aides spécifiques ou exceptionnelles et les aides animalières 3e axe réaffirmer et garantir l accessibilité des personnes en situation de handicap à tous les droits fondamentaux reconnus à tous les citoyens ainsi que le plein exercice de leur citoyenneté ainsi que le maintien dans un cadre ordinaire de scolarité de travail et de vie Sont mis en avant dans cet axe l accès à la scolarisation à l insertion professionnelle au cadre bâti aux transports et aux NTIC La citoyenneté et la participation à la vie sociale font l objet du Titre VI de la loi 4e axe Rénover les procédures d accueil et d information des personnes en situation de handicap par une modification des structures administratives d accueil d information et d évaluation des besoins La loi crée la Caisse Nationale de Solidarité pour l Autonomie avec plusieurs missions dont contribuer au financement de l accompagnement de la perte d autonomie assurer la répartition équitable sur le territoire national du montant total des dépenses assurer un rôle d expertise technique et de proposition pour les référentiels nationaux d évaluation contribuer à l information et au conseil sur les aides techniques participer à la définition d indicateurs et d outils de recueil de données de participer à la définition et au lancement d actions de recherche d assurer une coopération avec les institutions étrangères ayant le même objet Elle crée aussi une Maison départementale des personnes handicapées dans chaque département sous la direction du Conseil général Elle a une mission d accueil d information d accompagnement et de conseil des personnes handicapées et de leur famille ainsi que de sensibilisation de tous les citoyens au handicap Chaque MDPH met en place une équipe pluridisciplinaire qui évalue les besoins de la personne handicapée et une Commission des droits et de l autonomie des personnes handicapées CDAPH qui prend les décisions relatives à l ensemble des droits de la personne Les COTOREP et CDES sont donc remplacées par la CDAPH La loi étant un texte d orientation impactant plusieurs codes législatifs elle est signé par le Président de la République le Premier Ministre mais aussi par 22 ministres et secrétaires d Etat On peut mentionner en particulier Article 2 Définition de la notion de handicap Articles 12 et suivants La notion de compensation est introduite Elle est mise en œuvre à partir d un plan élaboré en fonction des besoins et des aspirations de la personne exprimés dans son projet de vie La prestation de compensation peut être affectée à de l aide humaine de l aide technique à l aménagement du logement et du véhicule à l aide animalière ainsi qu à des aides exceptionnelles Article 16 des compléments à l allocation adulte handicapé sont créés Articles 19 et suivants Tout enfant tout adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant de la santé est inscrit dans l école la plus proche de son domicile qui constitue son établissement de référence La scolarisation est organisée de préférence dans cet établissement Pour cela une évaluation des compétences des besoins et des mesures à mettre en œuvre sera réalisée et un plan personnalisé de scolarisation sera proposé plan qui fait parti du plan de compensation Un décret ultérieur 2005 1752 du 30 décembre 2005 sur le parcours de scolarisation créera les enseignants référents Articles 41 et suivants L accessibilité au bâti est affirmée avec l obligation d une accessibilité immédiate pour tous les bâtiments neufs recevant du public et une obligation de mise en accessibilité pour tous les autres bâtiments recevant du public avant 2015 Des décrets viennent préciser les normes d accessibilité La chaine du déplacement doit être aussi accessible dans sa totalité avant 2015 Article 56 Présentation des missions de la Caisse nationale de solidarité à l autonomie Article 64 Présentation des missions et du fonctionnement des Maisons Départementales des Personnes Handicapées Article 66 Présentation des missions et du fonctionnement de la Commission des Droits à l Autonomie des personnes handicapées Quelques références Retrouvez le texte de loi intégral à l adresse http www social sante gouv fr IMG pdf joe 20050212 0036 0001 2 pdf BRANCHU C THIERRY M BESSON A

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